L'école et ses contenus

Les recherches décrites dans cet ouvrage s'inscrivent dans une orientation
spécifique, celle des enjeux sociaux et épistémologiques de l'histoire de
l'enseignement. L'école - ses programmes et ses méthodes comme ses enseignants
et ses élèves - est en effet au carrefour de nombreux enjeux qui dépassent
largement le cadre du champ scolaire. Le système scolaire a ainsi évolué en
fonction d'exigences qui relèvent en grande partie de préoccupations d'ordre
social, économique, politique ou idéologique.