Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)

À l'heure où l'Éducation nationale s'empare explicitement des questionnements
relatifs aux identités de genre en milieu scolaire, cet ouvrage propose
d'analyser des expériences de jeunes « trans » en éducation physique et
sportive (EPS). L'EPS est une discipline dans laquelle les normes de genre se
font, se défont et/ou se reconstruisent : les transidentités y vivent
indéniablement des expériences singulières. De jeunes « trans » évoquent dans
leur témoignage les vestiaires, les corps, les groupements, les barèmes, les
APSA ou encore les attentes de l'enseignant. Cette étude intéressera toutes
les personnes s'interrogeant sur la place des transidentités dans le contexte
singulier de l'École Républicaine « à la française ».