Les enfants immigrés à l'école primaire

Ce livre propose de comparer les attitudes des enfants immigrés ainsi que la
mise en place des systèmes éducatifs à Paris et à Bruxelles. La méthodologie
s'appuie sur une enquête de terrain dans une perspective ethnographique avec
des observations participantes et des entretiens dans quatre écoles
élémentaires de chaque ville. Objet de forts débats, la scolarisation des
enfants immigrés est un défi et exige de nouvelles réponses de la part des
acteurs impliqués.